Descriptif du cours (365-HSA-VA)
Que ce soit pour son peuplement ou son éloignement, son panorama ou son climat, sa lumière ou son imaginaire, le Nord fascine. La réalité multiple des populations nordiques, souvent perçue à tort comme uniforme, requiert une approche pluridisciplinaire. Dans ce cours complémentaire offert en français, langue principale de la région explorée, les étudiants partiront à la découverte des territoires et des imaginaires du Nord, plus spécifiquement ceux de la Côte-Nord du Québec. Ils exploreront diverses dimensions de cette région : sa population, sa géographie physique, ses écosystèmes, ses littératures orale et écrite ainsi que ses enjeux actuels. Plus globalement, les étudiants développeront une ouverture et une sensibilité aux identités innue et québécoise. La lecture d’un roman (Kuessipan, de Naomi Fontaine), de courtes œuvres littéraires (récits, chansons et poèmes), d’essais et d’articles scientifiques ainsi que le visionnement de longs-métrages et de documentaires favoriseront une meilleure compréhension de la nordicité. Un séjour de neuf jours sur la Côte-Nord du Québec donnera aux étudiants l’occasion d’enrichir la théorie vue en classe afin de mieux apprécier la pluralité nord-côtière. Au terme de la session, les étudiants devront rédiger et présenter un projet sur une thématique de la région explorée, en lien avec leur programme d’études ou leurs champs d’intérêt.
Que ce soit pour son peuplement ou son éloignement, son panorama ou son climat, sa lumière ou son imaginaire, le Nord fascine. La réalité multiple des populations nordiques, souvent perçue à tort comme uniforme, requiert une approche pluridisciplinaire. Dans ce cours complémentaire offert en français, langue principale de la région explorée, les étudiants partiront à la découverte des territoires et des imaginaires du Nord, plus spécifiquement ceux de la Côte-Nord du Québec. Ils exploreront diverses dimensions de cette région : sa population, sa géographie physique, ses écosystèmes, ses littératures orale et écrite ainsi que ses enjeux actuels. Plus globalement, les étudiants développeront une ouverture et une sensibilité aux identités innue et québécoise. La lecture d’un roman (Kuessipan, de Naomi Fontaine), de courtes œuvres littéraires (récits, chansons et poèmes), d’essais et d’articles scientifiques ainsi que le visionnement de longs-métrages et de documentaires favoriseront une meilleure compréhension de la nordicité. Un séjour de neuf jours sur la Côte-Nord du Québec donnera aux étudiants l’occasion d’enrichir la théorie vue en classe afin de mieux apprécier la pluralité nord-côtière. Au terme de la session, les étudiants devront rédiger et présenter un projet sur une thématique de la région explorée, en lien avec leur programme d’études ou leurs champs d’intérêt.